Durant cette formation à l’Atelier des Coachs, vous assimilerez les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique et de l’animation. Vous aurez l’occasion de mettre en pratique très concrètement toutes les notions vues en cours :
– Comprendre et assimiler les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique
– Préparer ses actions de formations et construire sa première formation
– Découvrir et déployer des techniques d’animations innovantes
– Intégrer la posture de coach dans sa pratique d’animation et s’adapter aux différentes stratégies d’apprentissage des participants
– Gérer les situations délicates
– Évaluer les résultats de l’action de formation et son suivi

Approche pédagogique – Une méthode interactive

Alternance entre 30% de théorie et 70% de pratique.

Prise en main de l’apprentissage avec la mise en place, individuellement, d’une action de formation.

Mises en situations, jeux de rôles (expérimentation, entrainement), cas pratiques.

Modalités d’évaluation des acquis
– Évaluation des acquis : exercices en sous-groupes, quizz, évaluation continue durant la formation, avec le support d’une liste de critères observables et d’une grille de recueil
– Questionnaires d’évaluation à chaud et à froid
– Attestation de module et attestation de fin de formation
– Émargement quotidien d’une feuille de présence

Matériel nécessaire
– Un ordinateur avec connexion internet de qualité
– Une licence Microsoft Office: utilisation de Powerpoint, Word, Excel 
– Une webcam
– Un micro-casque ou un micro d’ordinateur + des écouteurs ou un casque

Coachs, consultants, formateurs occasionnels, toutes celles et ceux qui veulent transmettre une méthode, une technique, un savoir.

Prérequis : aucun prérequis n’est nécessaire pour cette formation. En revanche, toute inscription ne sera validée qu’après un entretien avec la directrice ou la responsable pédagogique de l’Atelier des Coachs, dans le but de valider l’adéquation de ce programme avec vos objectifs personnels.

Merci de nous faire part de toute situation de handicap afin d’adapter nos conditions d’accueil, d’accès et de mise en œuvre du projet de formation.

– Vous pourrez vous tester en animation
– Vous vivrez ce que vivront vos stagiaires et vous pourrez juger de l’effet des séquences pédagogiques
– Vous travaillerez sur votre propre sujet et serez aidé de façon personnalisée

Je connais déjà mon sujet, pourquoi faire une formation ?

Connaître parfaitement une matière ou un sujet ne dit rien des qualités de pédagogue d’une personne : la pédagogie et l’animation de sessions sont au cœur de cette formation, ainsi que la psychologie des participants potentiels, pour que les futurs formateurs aient tous les moyens de s’adapter et d’être intéressants, voire passionnants !

Que change la « posture de coach » pour un formateur ?

La posture « de sachant » date du passé : aujourd’hui un formateur n’est plus là seulement pour transmettre mais surtout pour aider à l’appropriation d’un savoir ou d’une technique, pour répondre aux questions en personnalisant ses interventions.

Pourquoi la formation se déroule-t-telle en plusieurs sessions ?

La première session donne les notions de base de ce qu’est une formation et sa présentation : un sujet d’étude sera à préparer en inter session pour que le stagiaire puisse le présenter au groupe et bénéficier des feedback et des corrections de la formatrice. ce sont les thèmes des sessions 2 et 3, ainsi que les techniques d’animation et l’adaptation aux comportements des stagiaires.